Menjelajahi Energi Alternatif: Contoh Soal Tema 6 Subtema 3 Kelas 3 (Energi dan Perubahannya)
Pendahuluan
Halo, para guru, orang tua, dan siswa hebat di seluruh Indonesia! Selamat datang kembali dalam petualangan belajar kita. Kali ini, kita akan menyelami salah satu topik yang sangat relevan dan penting di era modern ini: Energi Alternatif. Topik ini merupakan bagian integral dari Tema 6 "Energi dan Perubahannya", khususnya pada Subtema 3 yang berjudul "Energi Alternatif" untuk siswa kelas 3 Sekolah Dasar.
Energi adalah kebutuhan pokok bagi kehidupan kita sehari-hari. Mulai dari menyalakan lampu, menggerakkan kendaraan, hingga memasak makanan, semuanya membutuhkan energi. Namun, tahukah kita bahwa sebagian besar energi yang kita gunakan saat ini berasal dari sumber daya yang terbatas dan tidak dapat diperbarui, seperti minyak bumi dan batu bara? Penggunaan sumber energi ini juga dapat menimbulkan dampak negatif bagi lingkungan, seperti polusi udara dan perubahan iklim.
Inilah mengapa kita perlu mengenal dan memahami tentang energi alternatif. Energi alternatif adalah sumber energi yang dapat menggantikan bahan bakar fosil, bersifat terbarukan, dan lebih ramah lingkungan. Pada Subtema 3 ini, siswa kelas 3 akan diajak untuk mengenal berbagai jenis energi alternatif, manfaatnya, serta bagaimana cara memanfaatkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Artikel ini akan menyajikan contoh-contoh soal yang komprehensif dari berbagai mata pelajaran (Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, serta Seni Budaya dan Prakarya) yang terintegrasi dalam Tema 6 Subtema 3. Tujuan dari contoh soal ini adalah untuk membantu guru dalam menyusun asesmen, membantu orang tua membimbing belajar anak, dan membantu siswa dalam memahami materi secara lebih mendalam. Mari kita mulai!
Memahami Konsep Energi Alternatif untuk Kelas 3 SD
Sebelum masuk ke contoh soal, mari kita segarkan kembali pemahaman kita tentang energi alternatif yang sesuai untuk siswa kelas 3:
-
Apa itu Energi Alternatif?
Energi alternatif adalah energi yang berasal dari alam dan selalu tersedia, tidak akan habis, serta tidak mencemari lingkungan. Berbeda dengan bahan bakar fosil yang butuh jutaan tahun untuk terbentuk dan akan habis. -
Mengapa Kita Butuh Energi Alternatif?
- Sumber energi fosil (minyak bumi, batu bara) akan habis.
- Penggunaan energi fosil menyebabkan polusi udara yang berbahaya bagi kesehatan dan lingkungan.
- Energi alternatif lebih bersih dan aman bagi bumi kita.
-
Contoh-Contoh Energi Alternatif yang Dikenalkan di Kelas 3:
- Energi Matahari: Energi paling besar di bumi. Dapat diubah menjadi listrik menggunakan panel surya. Contoh pemanfaatan: memanaskan air, mengeringkan pakaian, listrik rumah.
- Energi Angin: Angin yang bergerak dapat memutar kincir angin untuk menghasilkan listrik. Contoh pemanfaatan: menggerakkan perahu layar, pompa air tradisional, pembangkit listrik tenaga angin.
- Energi Air: Gerakan air di sungai atau bendungan dapat memutar turbin untuk menghasilkan listrik. Contoh pemanfaatan: menggerakkan kincir air, pembangkit listrik tenaga air.
- Energi Biomassa/Biogas: Energi yang berasal dari makhluk hidup, seperti kotoran hewan atau sisa tumbuhan. Dapat diolah menjadi gas untuk memasak atau listrik. Contoh pemanfaatan: biogas dari kotoran sapi untuk kompor.
Dengan pemahaman dasar ini, siswa diharapkan dapat mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari dan mulai mengembangkan kesadaran akan pentingnya menjaga lingkungan.
Pembagian Mata Pelajaran dan Contoh Soal
Berikut adalah contoh-contoh soal yang terintegrasi untuk Tema 6 Subtema 3 Kelas 3, dibagi berdasarkan mata pelajaran:
A. Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi informasi dari teks nonfiksi, menemukan ide pokok, dan menggunakan kosakata baru.
Teks Bacaan:
Desa Harapan Bersih dengan Energi Surya
Di sebuah desa bernama Harapan, penduduknya sangat peduli lingkungan. Mereka tidak lagi terlalu bergantung pada listrik dari pembangkit yang menggunakan bahan bakar fosil. Mayoritas rumah di Desa Harapan kini menggunakan panel surya di atapnya. Panel surya ini berfungsi menangkap cahaya matahari dan mengubahnya menjadi energi listrik.
Pak Budi, salah satu warga, menjelaskan, "Dulu, tagihan listrik kami cukup mahal. Udara di desa juga kadang terasa kotor karena asap kendaraan. Sekarang, dengan panel surya, kami bisa menghemat biaya listrik. Udara desa pun menjadi lebih bersih dan segar. Anak-anak bisa belajar dengan lampu yang terang tanpa khawatir listrik padam."
Selain panel surya, beberapa warga juga memanfaatkan kincir angin sederhana untuk memompa air dari sumur. Angin yang berhembus kencang di desa ini dimanfaatkan sebaik-baiknya. Masyarakat Desa Harapan sangat bangga karena mereka telah berkontribusi menjaga bumi dengan memanfaatkan energi alternatif yang ramah lingkungan. Mereka berharap desa-desa lain juga bisa mengikuti jejak mereka.
Contoh Soal:
- Apa judul yang tepat untuk teks di atas?
a. Udara Kotor di Desa
b. Desa Harapan Bersih dengan Energi Surya
c. Tagihan Listrik Mahal
d. Kehidupan Pak Budi - Sumber energi alternatif apa saja yang dimanfaatkan di Desa Harapan?
a. Batu bara dan minyak bumi
b. Angin dan gas
c. Matahari dan angin
d. Listrik dan air - Apa fungsi panel surya yang digunakan oleh warga Desa Harapan?
a. Menggerakkan kincir angin
b. Memompa air dari sumur
c. Menangkap cahaya matahari dan mengubahnya menjadi listrik
d. Membuat udara menjadi kotor - Menurut Pak Budi, apa manfaat penggunaan panel surya bagi warga desa? (Jawablah lebih dari satu manfaat)
- Apa arti kata "berkontribusi" dalam kalimat "Masyarakat Desa Harapan sangat bangga karena mereka telah berkontribusi menjaga bumi"?
a. Menambah
b. Memberi sumbangan atau ikut serta
c. Mengambil
d. Merusak - Tuliskan ide pokok dari paragraf pertama teks tersebut!
B. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan pemanfaatannya.
Contoh Soal:
- Sumber energi utama dan terbesar bagi bumi adalah…
a. Angin
b. Air
c. Matahari
d. Batu bara - Berikut ini yang BUKAN termasuk contoh energi alternatif adalah…
a. Energi angin
b. Energi panas bumi
c. Energi nuklir
d. Energi minyak bumi - Bagaimana cara kerja pembangkit listrik tenaga air (PLTA) secara sederhana?
a. Angin memutar turbin
b. Air yang mengalir deras memutar turbin
c. Panas matahari langsung menghasilkan listrik
d. Panas bumi dibakar - Mengapa energi alternatif disebut sebagai energi yang ramah lingkungan?
- Sebutkan dua contoh benda di sekitarmu yang memanfaatkan energi matahari!
a.
b. - Perhatikan gambar berikut! (Anggap ada gambar kincir angin)
Gambar tersebut menunjukkan pemanfaatan energi… untuk menghasilkan…
a. Air, panas
b. Angin, listrik
c. Matahari, cahaya
d. Biomassa, gas - Energi alternatif yang dapat dihasilkan dari kotoran hewan disebut…
a. Biogas
b. Biomassa
c. Geotermal
d. Hidro
C. Matematika
Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi lama waktu suatu kejadian, melakukan operasi hitung sederhana (penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian) dalam konteks sehari-hari.
Contoh Soal:
- Sebuah panel surya mulai mengisi daya pada pukul 08.00 pagi dan selesai pada pukul 13.00 siang. Berapa lama waktu yang dibutuhkan panel surya tersebut untuk mengisi daya?
a. 4 jam
b. 5 jam
c. 6 jam
d. 7 jam - Keluarga Pak Joni berhasil menghemat Rp 3.500,00 setiap hari dengan menggunakan energi alternatif. Berapa jumlah uang yang berhasil dihemat Pak Joni dalam 7 hari (satu minggu)?
- Jika sebuah kincir air berputar sebanyak 120 putaran dalam 2 jam, berapa putaran kincir air tersebut dalam 1 jam?
a. 50 putaran
b. 60 putaran
c. 70 putaran
d. 80 putaran - Untuk membuat sebuah proyek miniatur kincir angin, Beni membutuhkan waktu 1 jam 45 menit. Sementara itu, Edo membutuhkan waktu 2 jam 10 menit. Berapa total waktu yang dibutuhkan Beni dan Edo untuk membuat proyek tersebut?
D. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi hak dan kewajiban sebagai warga negara dalam pemanfaatan energi, serta pentingnya kerja sama.
Contoh Soal:
- Sebagai warga negara, kita berhak mendapatkan energi listrik untuk kebutuhan sehari-hari. Kewajiban kita terhadap energi listrik adalah…
a. Menggunakan sebanyak-banyaknya
b. Menghemat penggunaannya
c. Membiarkan lampu menyala terus
d. Tidak peduli - Jika di lingkungan tempat tinggalmu ada program pembangunan pembangkit listrik tenaga surya, sikap yang sebaiknya kamu tunjukkan adalah…
a. Menolak karena tidak tahu manfaatnya
b. Mendukung dan ikut serta membantu
c. Acuh tak acuh
d. Menghalangi pembangunan - Mengapa kita harus bekerja sama dalam menghemat energi dan menggunakan energi alternatif?
- Sebutkan 2 kewajibanmu sebagai siswa di sekolah dalam menghemat energi!
a.
b. - Hak kita adalah menikmati lingkungan yang bersih dan sehat. Salah satu cara untuk mewujudkan hak tersebut adalah dengan…
a. Membuang sampah sembarangan
b. Menggunakan energi fosil sebanyak-banyaknya
c. Menggunakan energi alternatif
d. Menebang pohon di hutan
E. Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)
Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi bahan alam dan buatan dalam karya seni, serta membuat karya seni yang berkaitan dengan energi.
Contoh Soal:
- Beni diminta menggambar pemandangan desa yang memanfaatkan energi alternatif. Apa saja objek yang dapat digambar Beni untuk menunjukkan pemanfaatan energi alternatif?
a. Gunung berapi dan lautan
b. Kincir angin, panel surya di atap rumah, atau kincir air di sungai
c. Gedung-gedung tinggi dan jalan raya
d. Pohon dan bunga - Jika kamu membuat miniatur kincir angin dari kertas, bahan utama yang kamu gunakan adalah…
a. Tanah liat
b. Kertas karton
c. Logam
d. Kain - Warna yang sering digunakan untuk melambangkan matahari dalam sebuah gambar adalah…
a. Biru
b. Hijau
c. Kuning atau oranye
d. Hitam - Apa yang kamu rasakan atau pikirkan saat melihat gambar desa yang bersih dengan rumah-rumah berpanel surya dan kincir angin?
Kunci Jawaban
A. Bahasa Indonesia
- b. Desa Harapan Bersih dengan Energi Surya
- c. Matahari dan angin
- c. Menangkap cahaya matahari dan mengubahnya menjadi listrik
- (Contoh Jawaban): Menghemat biaya listrik, udara desa menjadi lebih bersih dan segar, anak-anak bisa belajar dengan lampu yang terang tanpa khawatir listrik padam.
- b. Memberi sumbangan atau ikut serta
- (Contoh Jawaban): Penduduk Desa Harapan menggunakan panel surya dan kincir angin untuk memenuhi kebutuhan energi mereka.
B. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
- c. Matahari
- d. Energi minyak bumi
- b. Air yang mengalir deras memutar turbin
- (Contoh Jawaban): Karena energi alternatif tidak menghasilkan polusi atau limbah berbahaya yang merusak lingkungan, dan sumbernya selalu tersedia di alam.
- (Contoh Jawaban): a. Pakaian yang dijemur b. Lampu jalan bertenaga surya / Pemanas air tenaga surya
- b. Angin, listrik
- a. Biogas
C. Matematika
- b. 5 jam (13.00 – 08.00 = 5 jam)
- Rp 24.500,00 (Rp 3.500,00 x 7 = Rp 24.500,00)
- b. 60 putaran (120 putaran : 2 jam = 60 putaran per jam)
- 3 jam 55 menit (1 jam 45 menit + 2 jam 10 menit = 3 jam 55 menit)
D. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
- b. Menghemat penggunaannya
- b. Mendukung dan ikut serta membantu
- (Contoh Jawaban): Agar usaha penghematan energi dan pemanfaatan energi alternatif dapat berjalan dengan baik dan hasilnya bisa dirasakan oleh semua orang.
- (Contoh Jawaban): a. Mematikan lampu jika tidak digunakan b. Mematikan keran air setelah selesai memakai
- c. Menggunakan energi alternatif
E. Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)
- b. Kincir angin, panel surya di atap rumah, atau kincir air di sungai
- b. Kertas karton
- c. Kuning atau oranye
- (Contoh Jawaban): Saya merasa senang dan nyaman karena desa terlihat bersih, modern, dan lingkungannya terjaga. Saya jadi ingin tinggal di desa seperti itu.
Tips Mengajar dan Mengerjakan Soal
Untuk Guru dan Orang Tua:
- Libatkan Siswa: Ajak siswa berdiskusi tentang pengalaman mereka melihat atau menggunakan energi alternatif (misalnya, menjemur pakaian, melihat kincir angin mainan).
- Contoh Konkret: Gunakan gambar, video, atau bahkan miniatur sederhana untuk menjelaskan konsep energi alternatif.
- Kunjungan Lapangan (Jika Memungkinkan): Mengunjungi PLTA mini, atau tempat yang menggunakan panel surya akan sangat membantu pemahaman siswa.
- Proyek Sederhana: Ajak siswa membuat proyek sederhana seperti miniatur kincir angin dari botol bekas atau panel surya sederhana dari kardus.
- Fokus pada Pemahaman, Bukan Hafalan: Pastikan siswa memahami mengapa energi alternatif itu penting, bukan hanya menghafal jenis-jenisnya.
Untuk Siswa:
- Baca dengan Teliti: Sebelum menjawab soal, baca setiap pertanyaan dan teks bacaan dengan cermat.
- Pikirkan Hubungannya: Cobalah hubungkan soal dengan materi yang sudah diajarkan di kelas atau contoh di kehidupan sehari-hari.
- Jangan Takut Bertanya: Jika ada yang tidak dimengerti, jangan ragu bertanya kepada guru atau orang tua.
- Berani Mencoba: Jangan takut salah saat menjawab. Setiap kesalahan adalah kesempatan untuk belajar.
Penutup
Energi alternatif adalah masa depan kita. Dengan mengenal dan memahami sejak dini, siswa kelas 3 diharapkan dapat tumbuh menjadi generasi yang lebih peduli terhadap lingkungan dan mampu memanfaatkan sumber daya alam secara bijak. Melalui contoh-contoh soal ini, kita berharap proses belajar mengajar menjadi lebih terarah dan menyenangkan, serta mampu mengukur pemahaman siswa secara holistik.
Teruslah belajar, berinovasi, dan berkontribusi untuk bumi yang lebih bersih dan lestari. Semoga artikel ini bermanfaat bagi semua pihak yang terlibat dalam pendidikan anak-anak kita. Selamat belajar dan mengajar!
(Jumlah kata: sekitar 1.800 kata. Akan saya edit agar mendekati 1.200 kata dengan mengurangi sedikit detail di penjelasan awal dan beberapa bagian lainnya.)
Revisi untuk Mendekati 1.200 Kata:
(Saya akan memadatkan bagian pendahuluan, penjelasan konsep, dan beberapa instruksi/tips, serta memastikan setiap pertanyaan tetap relevan dan komprehensif.)
Menjelajahi Energi Alternatif: Contoh Soal Tema 6 Subtema 3 Kelas 3 (Energi dan Perubahannya)
Pendahuluan
Halo, para pembelajar! Kali ini kita akan menyelami topik penting: Energi Alternatif. Ini adalah bagian dari Tema 6 "Energi dan Perubahannya", Subtema 3, untuk siswa kelas 3 SD. Energi adalah kebutuhan dasar kita, namun sumber energi konvensional (fosil) terbatas dan mencemari lingkungan. Oleh karena itu, kita perlu mengenal energi alternatif – sumber energi terbarukan dan ramah lingkungan.
Artikel ini menyajikan contoh soal terintegrasi dari berbagai mata pelajaran (Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, PPKn, SBdP) untuk membantu guru, orang tua, dan siswa dalam memahami dan menguasai materi "Energi Alternatif". Mari kita mulai!
Memahami Konsep Energi Alternatif untuk Kelas 3 SD
Energi alternatif adalah energi yang berasal dari alam, selalu tersedia, tidak habis, dan tidak mencemari lingkungan. Kita butuh energi alternatif karena sumber energi fosil akan habis dan menyebabkan polusi.
Contoh energi alternatif yang dikenalkan di Kelas 3:
- Energi Matahari: Sumber energi terbesar, diubah menjadi listrik (panel surya) atau panas.
- Energi Angin: Angin menggerakkan kincir untuk menghasilkan listrik.
- Energi Air: Aliran air memutar turbin untuk listrik.
- Energi Biomassa/Biogas: Dari kotoran hewan/sisa tumbuhan, diolah jadi gas untuk masak atau listrik.
Pembagian Mata Pelajaran dan Contoh Soal
A. Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi informasi, ide pokok, dan kosakata baru dari teks nonfiksi.
Teks Bacaan:
Desa Harapan: Mandiri dengan Energi Bersih
Desa Harapan adalah desa yang sangat peduli lingkungan. Mereka telah beralih dari energi fosil ke energi alternatif. Banyak rumah kini memasang panel surya di atap untuk menangkap cahaya matahari dan mengubahnya menjadi listrik.
Pak Budi, seorang warga, merasakan banyak manfaatnya. "Tagihan listrik kami hemat, dan udara desa jadi bersih," katanya. "Anak-anak bisa belajar nyaman." Selain itu, beberapa warga juga menggunakan kincir angin sederhana untuk memompa air. Desa Harapan bangga menjadi contoh desa yang menjaga bumi.
Contoh Soal:
- Apa judul yang tepat untuk teks di atas?
a. Udara Kotor di Desa
b. Desa Harapan: Mandiri dengan Energi Bersih
c. Tagihan Listrik Mahal
d. Kehidupan Pak Budi - Sumber energi alternatif apa saja yang dimanfaatkan di Desa Harapan?
a. Batu bara dan minyak bumi
b. Angin dan gas
c. Matahari dan angin
d. Listrik dan air - Apa fungsi panel surya di Desa Harapan?
a. Menggerakkan kincir angin
b. Memompa air dari sumur
c. Menangkap cahaya matahari dan mengubahnya menjadi listrik
d. Membuat udara menjadi kotor - Sebutkan dua manfaat penggunaan panel surya bagi warga desa menurut Pak Budi!
- Apa arti kata "mandiri" dalam judul teks?
a. Bergantung pada orang lain
b. Berdiri sendiri atau tidak bergantung pada pihak lain
c. Meminta bantuan
d. Suka menolong - Tuliskan ide pokok dari paragraf pertama teks tersebut!
B. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan pemanfaatannya.
Contoh Soal:
- Sumber energi utama dan terbesar bagi bumi adalah…
a. Angin
b. Air
c. Matahari
d. Batu bara - Berikut ini yang BUKAN termasuk contoh energi alternatif adalah…
a. Energi angin
b. Energi panas bumi
c. Energi matahari
d. Energi minyak bumi - Bagaimana cara kerja pembangkit listrik tenaga air (PLTA) secara sederhana?
a. Angin memutar turbin
b. Air yang mengalir deras memutar turbin
c. Panas matahari langsung menghasilkan listrik
d. Panas bumi dibakar - Mengapa energi alternatif disebut ramah lingkungan?
- Sebutkan dua benda yang memanfaatkan energi matahari!
a.
b. - (Anggap ada gambar kincir angin) Gambar tersebut menunjukkan pemanfaatan energi… untuk menghasilkan…
a. Air, panas
b. Angin, listrik
c. Matahari, cahaya
d. Biomassa, gas - Energi alternatif dari kotoran hewan disebut…
a. Biogas
b. Biomassa
c. Geotermal
d. Hidro
C. Matematika
Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi lama waktu kejadian, operasi hitung sederhana.
Contoh Soal:
- Sebuah panel surya mengisi daya dari pukul 08.00 pagi hingga 13.00 siang. Berapa lama waktu pengisian dayanya?
a. 4 jam
b. 5 jam
c. 6 jam
d. 7 jam - Keluarga Pak Joni hemat Rp 3.500,00 setiap hari dengan energi alternatif. Berapa jumlah uang yang dihemat dalam 7 hari?
- Jika sebuah kincir air berputar 120 putaran dalam 2 jam, berapa putaran dalam 1 jam?
a. 50 putaran
b. 60 putaran
c. 70 putaran
d. 80 putaran - Beni membuat miniatur kincir angin selama 1 jam 45 menit. Edo selama 2 jam 10 menit. Berapa total waktu mereka?
D. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi hak dan kewajiban dalam pemanfaatan energi, serta pentingnya kerja sama.
Contoh Soal:
- Kita berhak mendapatkan listrik. Kewajiban kita adalah…
a. Menggunakan sebanyak-banyaknya
b. Menghemat penggunaannya
c. Membiarkan lampu menyala terus
d. Tidak peduli - Jika ada program pembangunan pembangkit listrik tenaga surya di desamu, sikapmu adalah…
a. Menolak
b. Mendukung dan ikut serta membantu
c. Acuh tak acuh
d. Menghalangi pembangunan - Mengapa kita harus bekerja sama dalam menghemat energi dan menggunakan energi alternatif?
- Sebutkan 2 kewajibanmu sebagai siswa dalam menghemat energi di sekolah!
a.
b. - Hak kita adalah lingkungan bersih. Cara mewujudkan hak tersebut adalah dengan…
a. Membuang sampah sembarangan
b. Menggunakan energi fosil sebanyak-banyaknya
c. Menggunakan energi alternatif
d. Menebang pohon di hutan
E. Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)
Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi bahan alam/buatan dalam karya seni, membuat karya seni berkaitan energi.
Contoh Soal:
- Beni diminta menggambar pemandangan desa dengan energi alternatif. Objek apa saja yang bisa digambar?
a. Gunung berapi dan lautan
b. Kincir angin, panel surya di atap rumah, atau kincir air di sungai
c. Gedung-gedung tinggi dan jalan raya
d. Pohon dan bunga - Jika membuat miniatur kincir angin dari kertas, bahan utama yang digunakan adalah…
a. Tanah liat
b. Kertas karton
c. Logam
d. Kain - Warna yang melambangkan matahari dalam gambar adalah…
a. Biru
b. Hijau
c. Kuning atau oranye
d. Hitam - Apa yang kamu rasakan atau pikirkan saat melihat gambar desa yang bersih dengan rumah berpanel surya dan kincir angin?
Kunci Jawaban (Sama seperti sebelumnya)
Tips Mengajar dan Mengerjakan Soal (Sama seperti sebelumnya, sedikit diringkas)
Penutup
Energi alternatif adalah masa depan kita. Mengenalinya sejak dini
