Menjelajah Keindahan Tumbuhan: Contoh Soal Tema 6 Subtema 3 Kelas 2 SD K13 untuk Mengasah Pemahaman
Pendahuluan
Pendidikan dasar adalah fondasi penting bagi perkembangan anak. Di kelas 2 Sekolah Dasar (SD), Kurikulum 2013 (K13) dirancang untuk mengintegrasikan berbagai mata pelajaran dalam satu tema, menjadikan pembelajaran lebih bermakna dan kontekstual. Tema 6, "Merawat Hewan dan Tumbuhan", adalah salah satu tema yang sangat relevan dengan kehidupan sehari-hari anak. Khususnya, Subtema 3, "Tumbuhan di Sekitarku", mengajak siswa untuk lebih dekat mengenal berbagai jenis tumbuhan, bagian-bagiannya, cara merawatnya, hingga manfaatnya bagi kehidupan.
Memahami materi Subtema 3 bukan hanya tentang menghafal, tetapi juga tentang mengembangkan sikap peduli terhadap lingkungan, kemampuan berbahasa, logika matematika, serta kreativitas seni. Oleh karena itu, latihan soal yang komprehensif sangat diperlukan untuk mengukur pemahaman siswa dan melatih keterampilan berpikir mereka. Artikel ini akan menyajikan berbagai contoh soal Tema 6 Subtema 3 Kelas 2 SD K13 yang mencakup mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, PPKn, dan SBdP, lengkap dengan kunci jawaban dan pembahasannya. Tujuannya adalah membantu guru dan orang tua dalam membimbing siswa menguasai materi ini dengan baik.
I. Mengenal Tema 6 Subtema 3: Tumbuhan di Sekitarku
Sebelum masuk ke contoh soal, mari kita ulas kembali fokus pembelajaran dalam Subtema 3 "Tumbuhan di Sekitarku". Siswa diajak untuk:
- Bahasa Indonesia: Mengidentifikasi kalimat tanya dan kalimat perintah terkait perawatan tumbuhan. Menggunakan kosakata baru tentang tumbuhan. Menulis petunjuk perawatan sederhana.
- Matematika: Melakukan pengukuran panjang benda (tinggi tanaman, panjang daun) dengan satuan baku (cm, meter). Menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan.
- PPKn: Memahami aturan dan tata tertib dalam merawat tumbuhan di rumah dan di sekolah. Menunjukkan sikap bersyukur dan bertanggung jawab terhadap lingkungan.
- SBdP: Menggambar dan mewarnai tumbuhan. Membuat karya seni dari bahan alam (kolase, mozaik) yang berhubungan dengan tumbuhan. Mengenal berbagai bentuk daun atau bunga.
Integrasi ini bertujuan agar siswa tidak melihat pelajaran secara terpisah, melainkan sebagai satu kesatuan yang saling berhubungan dalam kehidupan nyata.
II. Contoh Soal Berdasarkan Mata Pelajaran
Berikut adalah contoh soal yang dirancang untuk menguji pemahaman siswa kelas 2 SD pada Tema 6 Subtema 3.
A. Bahasa Indonesia: Mengenal Kalimat dan Kosakata Tumbuhan
Dalam bagian ini, siswa akan diajak untuk memahami penggunaan kalimat tanya, kalimat perintah, serta memperkaya kosakata tentang tumbuhan.
Soal Pilihan Ganda:
-
Perhatikan kalimat berikut: "Siramlah tanaman ini setiap pagi!"
Kalimat tersebut termasuk jenis kalimat…
a. tanya
b. perintah
c. berita
d. ajakan
Kunci Jawaban: b
Pembahasan: Kalimat perintah biasanya ditandai dengan imbuhan "-lah" atau kata kerja yang menunjukkan suatu aksi yang harus dilakukan. -
Bagian tumbuhan yang berfungsi untuk menyerap air dan zat hara dari dalam tanah adalah…
a. daun
b. batang
c. akar
d. bunga
Kunci Jawaban: c
Pembahasan: Akar adalah bagian tumbuhan yang tumbuh ke dalam tanah, berfungsi menyerap air dan nutrisi. -
Kalimat yang tepat untuk menanyakan cara merawat bunga melati adalah…
a. Rawatlah bunga melati dengan baik!
b. Bunga melati sangat indah.
c. Bagaimana cara merawat bunga melati?
d. Mari kita rawat bunga melati.
Kunci Jawaban: c
Pembahasan: Kalimat tanya selalu diawali dengan kata tanya (apa, siapa, mengapa, bagaimana, kapan, di mana) dan diakhiri tanda tanya. -
"Jangan memetik bunga di taman!"
Kalimat di atas termasuk kalimat…
a. tanya
b. larangan
c. perintah
d. ajakan
Kunci Jawaban: b
Pembahasan: Kalimat larangan adalah jenis kalimat perintah negatif yang diawali dengan kata "jangan". -
Sebuah tumbuhan memiliki bagian berwarna hijau yang pipih, berfungsi sebagai tempat fotosintesis. Bagian tersebut adalah…
a. buah
b. daun
c. biji
d. batang
Kunci Jawapan: b
Pembahasan: Daun adalah organ penting yang berperan dalam proses fotosintesis, yang membuatnya berwarna hijau.
Soal Uraian:
-
Tuliskan dua kalimat perintah tentang cara merawat tanaman!
Kunci Jawaban: (Contoh)- Siramlah tanaman ini setiap sore!
- Berilah pupuk pada tanaman agar tumbuh subur!
Pembahasan: Siswa diharapkan mampu membuat kalimat yang mengandung perintah, biasanya dengan imbuhan "-lah" atau instruksi langsung.
-
Sebutkan tiga bagian utama tumbuhan yang kamu ketahui!
Kunci Jawaban: Akar, batang, daun (bisa juga bunga, buah, biji).
Pembahasan: Siswa harus mengingat bagian-bagian dasar tumbuhan yang telah dipelajari. -
Ubahlah kalimat berita berikut menjadi kalimat tanya: "Lani menyiram bunga setiap pagi."
Kunci Jawaban: Siapa yang menyiram bunga setiap pagi? / Kapan Lani menyiram bunga? / Apa yang dilakukan Lani setiap pagi?
Pembahasan: Siswa dilatih untuk mengubah struktur kalimat dengan menambahkan kata tanya yang sesuai.
B. Matematika: Mengukur dan Menghitung Jumlah Tumbuhan
Dalam bagian ini, siswa akan berlatih mengukur panjang dengan satuan baku (cm) dan menyelesaikan soal cerita penjumlahan atau pengurangan.
Soal Pilihan Ganda:
-
Panjang sebuah pot bunga adalah 20 cm. Jika ada 3 pot bunga yang dijejerkan, berapa total panjangnya?
a. 23 cm
b. 60 cm
c. 40 cm
d. 17 cm
Kunci Jawaban: b
Pembahasan: 20 cm + 20 cm + 20 cm = 60 cm atau 3 x 20 cm = 60 cm. -
Sebuah bibit pohon mangga tingginya 15 cm. Setelah beberapa minggu, tingginya bertambah 10 cm. Berapa tinggi pohon mangga sekarang?
a. 5 cm
b. 10 cm
c. 25 cm
d. 35 cm
Kunci Jawaban: c
Pembahasan: 15 cm + 10 cm = 25 cm. -
Panjang daun pisang adalah 45 cm. Panjang daun jambu 20 cm. Berapa selisih panjang kedua daun tersebut?
a. 65 cm
b. 25 cm
c. 20 cm
d. 45 cm
Kunci Jawaban: b
Pembahasan: 45 cm – 20 cm = 25 cm. -
Alat yang tepat untuk mengukur panjang sebuah daun adalah…
a. timbangan
b. jam
c. penggaris
d. gelas ukur
Kunci Jawaban: c
Pembahasan: Penggaris adalah alat ukur panjang standar yang biasa digunakan untuk benda-benda kecil. -
Siti memiliki 12 pot bunga mawar. Diberikan kepada tetangga 5 pot. Berapa sisa pot bunga mawar Siti sekarang?
a. 17 pot
b. 7 pot
c. 12 pot
d. 5 pot
Kunci Jawaban: b
Pembahasan: 12 – 5 = 7 pot.
Soal Uraian:
-
Tinggi tanaman cabai di pot A adalah 30 cm. Tinggi tanaman cabai di pot B adalah 25 cm. Berapa total tinggi kedua tanaman cabai tersebut jika dijumlahkan?
Kunci Jawaban: 30 cm + 25 cm = 55 cm.
Pembahasan: Siswa harus melakukan operasi penjumlahan dengan satuan panjang. -
Gambarlah sebuah garis sepanjang 7 cm menggunakan penggaris!
Kunci Jawaban: (Gambar garis lurus sepanjang 7 cm)
Pembahasan: Soal ini menguji keterampilan praktis siswa dalam menggunakan penggaris. -
Ayah menanam 25 bibit pohon. Sebanyak 8 bibit tidak tumbuh. Berapa bibit pohon yang tumbuh?
Kunci Jawaban: 25 – 8 = 17 bibit.
Pembahasan: Siswa harus melakukan operasi pengurangan dalam konteks soal cerita.
C. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn): Aturan dan Tanggung Jawab Terhadap Tumbuhan
Bagian ini menguji pemahaman siswa tentang aturan, tanggung jawab, dan sikap baik dalam merawat tumbuhan.
Soal Pilihan Ganda:
-
Salah satu aturan merawat tumbuhan di sekolah adalah…
a. memetik bunga sesuka hati
b. menyiram tanaman secara teratur
c. menginjak-injak rumput
d. membuang sampah di pot bunga
Kunci Jawaban: b
Pembahasan: Menyiram tanaman adalah salah satu bentuk perawatan yang baik dan sesuai aturan. -
Jika melihat teman membuang sampah sembarangan di taman, sikap kita sebaiknya…
a. ikut membuang sampah
b. membiarkannya saja
c. menegurnya dengan sopan
d. melaporkan ke guru tanpa menegur teman
Kunci Jawaban: c
Pembahasan: Menegur dengan sopan adalah cara yang baik untuk mengingatkan teman agar menjaga kebersihan lingkungan. -
Manfaat jika kita bekerja sama membersihkan taman sekolah adalah…
a. pekerjaan menjadi lebih berat
b. taman menjadi kotor
c. pekerjaan cepat selesai dan taman bersih
d. hanya beberapa orang yang bekerja
Kunci Jawaban: c
Pembahasan: Kerja sama membuat pekerjaan lebih ringan dan cepat selesai, serta hasilnya lebih baik. -
Sikap yang harus kita tunjukkan terhadap ciptaan Tuhan, termasuk tumbuhan, adalah…
a. cuek
b. merusak
c. bersyukur dan merawatnya
d. mengabaikan
Kunci Jawaban: c
Pembahasan: Bersyukur dan merawat adalah wujud penghormatan terhadap ciptaan Tuhan. -
Apa yang terjadi jika kita tidak menyiram tanaman?
a. tanaman akan tumbuh subur
b. tanaman akan layu dan mati
c. tanaman akan berbunga lebat
d. tanaman akan berbuah banyak
Kunci Jawaban: b
Pembahasan: Air sangat penting bagi kelangsungan hidup tumbuhan.
Soal Uraian:
-
Tuliskan dua aturan merawat tumbuhan yang berlaku di rumahmu!
Kunci Jawaban: (Contoh)- Menyiram tanaman setiap pagi dan sore.
- Tidak memetik daun atau bunga sembarangan.
Pembahasan: Siswa diminta untuk menyebutkan aturan yang relevan dengan pengalaman mereka di rumah.
-
Mengapa kita harus merawat tumbuhan di sekitar kita?
Kunci Jawaban: Agar tumbuhan tidak layu dan mati, agar lingkungan asri, tumbuhan menghasilkan oksigen, tumbuhan bermanfaat bagi manusia dan hewan.
Pembahasan: Siswa diharapkan mampu menjelaskan alasan pentingnya merawat tumbuhan. -
Apa bentuk tanggung jawabmu terhadap tanaman di halaman sekolah?
Kunci Jawaban: (Contoh) Menyiramnya, membersihkan gulma di sekitarnya, tidak merusaknya, memberi pupuk.
Pembahasan: Siswa harus mengidentifikasi tindakan konkret sebagai bentuk tanggung jawab.
D. Seni Budaya dan Prakarya (SBdP): Menggambar dan Berkarya dengan Tumbuhan
Bagian ini akan menguji kreativitas siswa dalam menggambar, mewarnai, dan membuat karya seni dari bahan alam terkait tumbuhan.
Soal Pilihan Ganda:
-
Alat yang digunakan untuk memberi warna pada gambar tumbuhan adalah…
a. gunting
b. lem
c. pensil warna atau krayon
d. penggaris
Kunci Jawaban: c
Pembahasan: Pensil warna atau krayon adalah alat utama untuk mewarnai. -
Jika kita ingin membuat kolase pohon dari daun-daun kering, teknik yang digunakan adalah…
a. melipat
b. memotong
c. menempel
d. menganyam
Kunci Jawaban: c
Pembahasan: Kolase adalah seni menempel berbagai bahan pada permukaan gambar. -
Warna yang paling sering digunakan untuk mewarnai bagian daun pada gambar adalah…
a. merah
b. kuning
c. hijau
d. biru
Kunci Jawaban: c
Pembahasan: Daun pada umumnya berwarna hijau. -
Bahan alam yang dapat digunakan untuk membuat mozaik gambar bunga adalah…
a. plastik bekas
b. kertas koran
c. biji-bijian atau potongan daun kering
d. kain perca
Kunci Jawaban: c
Pembahasan: Mozaik dengan tema tumbuhan sering menggunakan biji-bijian atau potongan daun kering untuk tekstur alami. -
Bentuk dasar apa yang paling cocok untuk menggambar kelopak bunga mawar?
a. persegi
b. lingkaran atau oval
c. segitiga
d. bintang
Kunci Jawaban: b
Pembahasan: Kelopak bunga seringkali memiliki bentuk melingkar atau oval.
Soal Uraian:
-
Sebutkan dua warna yang biasanya digunakan untuk menggambar bunga mawar!
Kunci Jawaban: Merah, pink, putih, kuning (pilih dua).
Pembahasan: Siswa dapat menyebutkan warna-warna umum pada bunga mawar. -
Jelaskan secara singkat langkah-langkah membuat kolase pohon dari daun kering!
Kunci Jawaban: (Contoh)- Siapkan gambar pola pohon pada kertas.
- Siapkan daun-daun kering yang sudah dipotong kecil-kecil.
- Oleskan lem pada bagian pola pohon.
- Tempelkan daun kering pada pola yang sudah dilem.
Pembahasan: Siswa menjelaskan proses dasar pembuatan kolase.
-
Gambarlah satu jenis tumbuhan yang kamu sukai beserta warnanya!
Kunci Jawaban: (Gambar dan pewarnaan tumbuhan yang disukai siswa, contoh: bunga matahari berwarna kuning, daun hijau).
Pembahasan: Soal ini menguji kreativitas dan keterampilan menggambar serta mewarnai siswa.
III. Soal Terpadu (Integrasi Berbagai Mata Pelajaran)
Untuk menguji pemahaman K13 yang terintegrasi, berikut adalah contoh soal yang menggabungkan beberapa mata pelajaran.
Bacalah cerita berikut untuk menjawab soal nomor 1-4!
Keluarga Pak Budi memiliki taman yang indah di halaman rumah. Di sana ada 15 pot bunga melati dan 10 pot bunga mawar. Setiap pagi, Pak Budi menyiram semua tanamannya. Tinggi pohon mangga di pojok taman adalah 120 cm. Anak-anak Pak Budi, yaitu Rina dan Rian, selalu membantu merawat taman. Mereka membuat kolase daun kering dari daun-daun yang gugur.
-
Bahasa Indonesia: Tuliskan satu kalimat perintah yang sesuai untuk merawat taman Pak Budi!
Kunci Jawaban: Siramlah semua tanaman di taman setiap pagi! / Bersihkan daun-daun kering di taman!
Pembahasan: Mengidentifikasi konteks cerita untuk membuat kalimat perintah. -
Matematika: Berapa total seluruh pot bunga yang ada di taman Pak Budi?
Kunci Jawaban: 15 pot + 10 pot = 25 pot.
Pembahasan: Melakukan penjumlahan berdasarkan data dalam cerita. -
PPKn: Sikap apa yang ditunjukkan oleh Rina dan Rian dalam membantu merawat taman?
Kunci Jawaban: Sikap bertanggung jawab, peduli lingkungan, atau kerja sama.
Pembahasan: Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam tindakan karakter cerita. -
SBdP: Bahan apa yang digunakan Rina dan Rian untuk membuat kolase?
Kunci Jawaban: Daun-daun kering.
Pembahasan: Mengidentifikasi bahan seni dari cerita.
IV. Tips untuk Guru dan Orang Tua
- Pembelajaran Kontekstual: Ajak siswa langsung ke taman sekolah atau halaman rumah untuk mengamati tumbuhan. Biarkan mereka menyentuh, mencium, dan mengidentifikasi bagian-bagian tumbuhan secara langsung.
- Aktivitas Hands-on: Libatkan siswa dalam kegiatan merawat tumbuhan, seperti menyiram, memberi pupuk, atau membersihkan gulma. Ini akan memperkuat pemahaman mereka tentang tanggung jawab.
- Proyek Kreatif: Dorong siswa untuk membuat proyek seni dari bahan alam, seperti kolase daun kering atau menggambar potret tumbuhan kesukaan mereka.
- Diskusi Terbuka: Ajukan pertanyaan-pertanyaan pancingan yang memicu pemikiran kritis, seperti "Mengapa tumbuhan perlu air?" atau "Apa yang akan terjadi jika tidak ada tumbuhan di bumi?"
- Pembiasaan Baik: Tanamkan kebiasaan positif seperti tidak membuang sampah sembarangan, tidak merusak tumbuhan, dan selalu bersyukur atas keberadaan tumbuhan.
Kesimpulan
Subtema 3 "Tumbuhan di Sekitarku" pada Tema 6 Kelas 2 SD K13 adalah materi yang kaya akan nilai-nilai pendidikan dan relevan dengan kehidupan siswa. Melalui contoh-contoh soal di atas, diharapkan siswa dapat mengasah pemahaman mereka dalam berbagai aspek mata pelajaran, mulai dari kemampuan berbahasa, logika matematika, kesadaran sosial, hingga kreativitas seni.
Masa kanak-kanak adalah waktu yang tepat untuk menanamkan rasa cinta dan kepedulian terhadap alam. Dengan pendekatan pembelajaran yang terintegrasi dan latihan yang bervariasi, kita dapat membimbing siswa menjadi generasi yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki hati yang peduli terhadap kelestarian lingkungan. Merawat tumbuhan adalah salah satu cara sederhana namun fundamental untuk menjaga bumi tetap hijau dan asri bagi kita semua.
