Contoh soal k 13 kelas 4 tema 1

Contoh Soal Kurikulum 2013 (K-13) Kelas 4 Tema 1: "Indahnya Kebersamaan" Beserta Pembahasannya

Pendahuluan

Kurikulum 2013 (K-13) adalah kurikulum yang diterapkan di Indonesia dengan pendekatan tematik-integratif, terutama untuk jenjang Sekolah Dasar (SD). Ini berarti berbagai mata pelajaran tidak diajarkan secara terpisah, melainkan digabungkan dalam satu tema besar. Pendekatan ini bertujuan agar peserta didik dapat memahami suatu konsep secara holistik, melihat keterkaitan antar ilmu, serta mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara bersamaan.

Kelas 4 SD merupakan tahap di mana peserta didik mulai mengembangkan kemampuan berpikir lebih kompleks, namun tetap memerlukan konteks yang nyata dan relevan dengan kehidupan sehari-hari. Tema 1 K-13 Kelas 4 adalah "Indahnya Kebersamaan." Tema ini mengajak siswa untuk memahami dan menghargai keberagaman yang ada di Indonesia, baik itu keberagaman suku, budaya, agama, maupun karakteristik individu, serta pentingnya menjaga persatuan dan kesatuan di tengah keberagaman tersebut.

Artikel ini akan menyajikan contoh-contoh soal yang dirancang sesuai dengan karakteristik K-13 untuk Tema 1 Kelas 4, meliputi berbagai muatan pelajaran seperti Bahasa Indonesia, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), Matematika, dan Seni Budaya dan Prakarya (SBdP). Soal-soal ini tidak hanya menguji hafalan, tetapi juga kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS – Higher Order Thinking Skills), pemahaman konsep, dan aplikasi dalam konteks kehidupan nyata.

Ciri Khas Soal K-13 Tema Tematik-Integratif

Sebelum masuk ke contoh soal, penting untuk memahami ciri khas soal K-13 dalam konteks tematik:

1. Kontekstual: Soal sering kali disajikan dalam bentuk cerita, narasi, atau situasi yang dekat dengan pengalaman siswa sehari-hari.
2. Integrasi Antar Mata Pelajaran: Satu soal bisa saja melibatkan lebih dari satu muatan pelajaran. Misalnya, teks Bahasa Indonesia bisa menjadi dasar pertanyaan IPA, IPS, atau PPKn.
3. Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS): Soal tidak hanya menguji ingatan, tetapi juga kemampuan menganalisis, mengevaluasi, menciptakan, dan memecahkan masalah.
4. Menekankan Pemahaman Konsep: Fokus pada pemahaman mendalam daripada sekadar hafalan fakta.
5. Variasi Bentuk Soal: Meliputi pilihan ganda, isian singkat, uraian, menjodohkan, dan bahkan soal yang memerlukan proses berpikir runtut atau penyelesaian masalah.

Mari kita bedah contoh soal per muatan pelajaran dalam Tema 1 "Indahnya Kebersamaan."

I. Muatan Pelajaran: Bahasa Indonesia

Dalam Tema 1, fokus Bahasa Indonesia adalah mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung dari sebuah teks, serta memahami isi teks narasi atau deskripsi tentang keberagaman budaya.

Teks Bacaan untuk Soal Bahasa Indonesia:

"Pawai Budaya di Kampung Damai"

"Pawai Budaya sangat menarik bagi warga Kampung Damai. Pawai ini selalu menampilkan keberagaman budaya Indonesia. Peserta pawai mengenakan pakaian adat dari berbagai suku di Indonesia. Ada yang mengenakan baju Bodo dari Sulawesi Selatan, kebaya dari Jawa, dan pakaian adat Dayak dari Kalimantan. Selain pakaian adat, peserta juga membawa berbagai alat musik tradisional seperti angklung, gendang, dan tifa. Mereka memainkannya sambil menari dengan gerakan khas daerah masing-masing. Suara alat musik yang beragam berpadu indah menciptakan alunan melodi yang memukau. Keberagaman ini tidak membuat mereka terpecah belah, justru semakin mempererat tali persaudaraan."

Contoh Soal:

1. Pilihan Ganda:
   Gagasan pokok dari paragraf di atas adalah…
   a. Pawai Budaya hanya menampilkan pakaian adat.
   b. Pawai Budaya di Kampung Damai sangat menarik dan menampilkan keberagaman budaya Indonesia.
   c. Peserta pawai hanya menari.
   d. Keberagaman membuat masyarakat terpecah belah.

2. Isian Singkat:
   Sebutkan tiga contoh pakaian adat yang disebutkan dalam teks "Pawai Budaya di Kampung Damai"!

3. Uraian (HOTS):
   Mengapa penulis menyatakan bahwa "Keberagaman ini tidak membuat mereka terpecah belah, justru semakin mempererat tali persaudaraan"? Jelaskan pendapatmu berdasarkan teks dan pemahamanmu!

Pembahasan:

1. Jawaban: b. Gagasan pokok adalah ide utama atau inti dari sebuah paragraf. Kalimat pertama paragraf, "Pawai Budaya sangat menarik bagi warga Kampung Damai. Pawai ini selalu menampilkan keberagaman budaya Indonesia," secara jelas menyatakan ide utama tentang daya tarik pawai dan keberagaman yang ditampilkannya. Pilihan lain adalah gagasan pendukung atau pernyataan yang tidak tepat.
2. Jawaban: Baju Bodo, Kebaya, Pakaian adat Dayak. Ini adalah gagasan pendukung yang menjelaskan detail tentang pakaian adat yang dikenakan peserta pawai.
3. Jawaban: (Contoh jawaban) Penulis menyatakan demikian karena dalam pawai tersebut, meskipun banyak perbedaan budaya (pakaian, alat musik, tarian), semua peserta bisa berpadu dan bekerja sama menciptakan pertunjukan yang indah. Suara alat musik yang berbeda justru menciptakan melodi yang memukau, bukan sumbang. Ini menunjukkan bahwa perbedaan bisa menjadi kekuatan jika disikapi dengan toleransi dan keinginan untuk bersatu, sama seperti dalam kehidupan sehari-hari di Indonesia.

II. Muatan Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Dalam Tema 1, IPA fokus pada sifat-sifat bunyi, sumber bunyi, dan perambatan bunyi.

Contoh Soal:

1. Pilihan Ganda:
   Benda atau alat yang dapat menghasilkan bunyi disebut…
   a. Pengeras suara
   b. Sumber bunyi
   c. Peredam bunyi
   d. Gelombang bunyi

2. Isian Singkat:
   Bunyi dapat merambat melalui tiga jenis medium, yaitu… , … , dan ….

3. Uraian (HOTS):
   Dayu sedang bermain gitar di kamarnya. Tiba-tiba adiknya, Edo, yang berada di dapur bisa mendengar suara petikan gitar Dayu. Jelaskan bagaimana bunyi petikan gitar Dayu bisa sampai ke telinga Edo!

4. Uraian (Aplikasi Konsep):
   Mengapa para musisi menggunakan benda seperti busa atau karpet tebal di dinding studio musik mereka? Jelaskan hubungannya dengan sifat bunyi!

Pembahasan:

1. Jawaban: b. Sumber bunyi adalah segala sesuatu yang bergetar dan menghasilkan bunyi.
2. Jawaban: Padat, cair, dan gas. Bunyi memerlukan medium untuk merambat.
3. Jawaban: Bunyi petikan gitar Dayu sampai ke telinga Edo karena bunyi merambat melalui medium. Dalam kasus ini, bunyi gitar merambat melalui udara (medium gas) dari kamar Dayu menuju dapur tempat Edo berada. Getaran senar gitar menghasilkan gelombang bunyi yang kemudian merambat melalui partikel-partikel udara hingga sampai ke telinga Edo dan diterima oleh gendang telinganya.
4. Jawaban: Para musisi menggunakan busa atau karpet tebal di dinding studio musik karena benda-benda tersebut adalah contoh peredam bunyi atau penyerap bunyi. Bunyi memiliki sifat dapat dipantulkan dan diserap. Material yang lunak dan berpori seperti busa dan karpet tebal akan menyerap sebagian besar gelombang bunyi yang mengenainya, sehingga mengurangi gema atau pantulan bunyi yang tidak diinginkan di dalam studio. Hal ini membuat suara musik yang dihasilkan menjadi lebih jernih dan tidak terdistorsi.

III. Muatan Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

IPS dalam Tema 1 membahas keberagaman budaya di Indonesia, meliputi suku, rumah adat, tarian, makanan khas, alat musik, dan cara melestarikannya.

Contoh Soal:

1. Pilihan Ganda:
   Indonesia memiliki banyak suku bangsa. Suku Asmat adalah suku asli dari daerah…
   a. Pulau Jawa
   b. Pulau Sumatera
   c. Pulau Papua
   d. Pulau Kalimantan

2. Isian Singkat:
   Tarian tradisional yang berasal dari Bali dan sering ditarikan oleh penari wanita dengan gerakan gemulai adalah Tari ….

3. Uraian (HOTS):
   Di lingkungan tempat tinggalmu, ada teman yang berasal dari suku berbeda denganmu, dan ia memiliki kebiasaan makan yang unik. Bagaimana sikapmu terhadap perbedaan tersebut agar tercipta kebersamaan yang indah? Berikan contoh nyata!

4. Uraian (Analisis):
   Mengapa keberagaman budaya di Indonesia dapat menjadi kekuatan dan kekayaan bangsa, bukan kelemahan?

Pembahasan:

1. Jawaban: c. Suku Asmat adalah salah satu suku asli yang mendiami wilayah Papua.
2. Jawaban: Tari Pendet (atau Tari Legong, Tari Barong, dll., tergantung konteks yang diajarkan). Tari Pendet adalah salah satu tarian tradisional Bali yang sangat terkenal.
3. Jawaban: (Contoh jawaban) Saya akan menghargai dan menghormati kebiasaan makan teman saya. Saya tidak akan mengejek atau mengolok-oloknya, justru saya akan mencoba mencari tahu tentang kebiasaan tersebut dengan sopan, mungkin bertanya mengapa mereka makan dengan cara itu atau jenis makanannya. Contoh nyata: Jika teman saya suka makan dengan tangan, saya akan tetap makan menggunakan sendok garpu saya tanpa berkomentar negatif, dan mungkin saya akan mencoba makan dengan tangan juga jika dia mengizinkan dan saya merasa nyaman. Yang penting adalah menunjukkan sikap toleransi dan keterbukaan.
4. Jawaban: Keberagaman budaya di Indonesia menjadi kekuatan dan kekayaan bangsa karena:
   • Menambah identitas bangsa: Setiap suku memiliki keunikan yang memperkaya identitas nasional Indonesia.
   • Sumber pariwisata: Budaya yang beragam menarik wisatawan domestik maupun mancanegara, yang dapat meningkatkan perekonomian.
   • Belajar dari perbedaan: Keberagaman mengajarkan kita toleransi, saling menghargai, dan membuka wawasan terhadap cara pandang serta kehidupan orang lain.
   • Kekayaan seni dan pengetahuan: Setiap budaya memiliki warisan seni, cerita rakyat, kearifan lokal, dan pengetahuan tradisional yang tak ternilai harganya.
   • Jika dikelola dengan baik, keberagaman mendorong inovasi dan kreativitas.

IV. Muatan Pelajaran: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

Fokus PPKn dalam Tema 1 adalah nilai-nilai persatuan dan kesatuan, toleransi, kerja sama, dan gotong royong dalam keberagaman.

Contoh Soal:

1. Pilihan Ganda:
   Sikap yang menunjukkan penghargaan terhadap perbedaan suku, agama, dan budaya orang lain disebut…
   a. Egois
   b. Acuh tak acuh
   c. Toleransi
   d. Individualisme

2. Isian Singkat:
   Sebutkan dua contoh kegiatan kerja sama yang bisa dilakukan di lingkungan sekolah!

3. Uraian (HOTS):
   Di kelasmu akan diadakan lomba kebersihan antarkelas. Untuk memenangkan lomba ini, diperlukan kerja sama yang baik. Jelaskan langkah-langkah konkret yang akan kamu lakukan bersama teman-temanmu agar kelasmu bersih dan rapi, serta bagaimana kalian bisa menjaga kebersamaan dalam prosesnya?

4. Uraian (Aplikasi Nilai):
   Mengapa kita harus saling menghargai perbedaan, baik di sekolah maupun di lingkungan masyarakat? Apa dampak positifnya jika kita menerapkan sikap ini?

Pembahasan:

1. Jawaban: c. Toleransi adalah sikap menerima dan menghargai perbedaan.
2. Jawaban: Piket kelas, kerja kelompok, membersihkan lingkungan sekolah, persiapan acara sekolah. (Pilih dua dari contoh ini).
3. Jawaban: (Contoh jawaban)
   • Langkah konkret: Pertama, kami akan membuat jadwal piket kelas yang adil untuk semua anggota. Kedua, kami akan membagi tugas secara merata, misalnya ada yang menyapu, mengepel, merapikan meja dan kursi, membersihkan papan tulis, dan menata buku di rak. Ketiga, kami akan memastikan setiap orang bertanggung jawab atas tugasnya.
   • Menjaga kebersamaan: Kami akan saling membantu jika ada teman yang kesulitan, tidak hanya mengandalkan satu atau dua orang. Kami juga akan berkomunikasi dengan baik, memberikan semangat satu sama lain, dan menyelesaikan masalah bersama jika ada perbedaan pendapat. Dengan begitu, semua merasa memiliki tanggung jawab dan merasa dihargai.
4. Jawaban: Kita harus saling menghargai perbedaan agar tercipta kerukunan, kedamaian, dan persatuan.
   • Dampak positifnya:
     • Mencegah perpecahan dan konflik.
     • Menciptakan lingkungan yang nyaman dan aman untuk semua orang.
     • Memperkaya wawasan dan pengetahuan kita tentang budaya lain.
     • Membangun rasa persaudaraan dan kebersamaan yang kuat.
     • Mendorong terciptanya inovasi dan kemajuan karena ide-ide dari berbagai latar belakang dapat berpadu.

V. Muatan Pelajaran: Matematika

Matematika dalam Tema 1 biasanya berfokus pada operasi hitung dasar, nilai tempat, dan pembulatan bilangan.

Contoh Soal:

1. Pilihan Ganda:
   Hasil pembulatan bilangan 76 ke puluhan terdekat adalah…
   a. 70
   b. 75
   c. 80
   d. 85

2. Isian Singkat:
   Bulatkan bilangan 349 ke ratusan terdekat!

3. Uraian (Aplikasi Konsep/HOTS):
   Harga sebuah buku cerita adalah Rp 12.750,00 dan sebuah pensil warna adalah Rp 8.200,00. Taksirlah total uang yang harus dibayarkan jika kamu membeli satu buku cerita dan satu pensil warna, dengan pembulatan ke ribuan terdekat!

Pembahasan:

1. Jawaban: c. Aturan pembulatan ke puluhan terdekat: jika angka satuan 5 atau lebih, dibulatkan ke atas (puluhan berikutnya). Jika kurang dari 5, dibulatkan ke bawah (puluhan tetap). Angka 76, satuannya adalah 6 (lebih dari 5), maka dibulatkan ke atas menjadi 80.
2. Jawaban: 300. Aturan pembulatan ke ratusan terdekat: jika angka puluhan 5 atau lebih, dibulatkan ke atas (ratusan berikutnya). Jika kurang dari 5, dibulatkan ke bawah (ratusan tetap). Angka 349, puluhannya adalah 4 (kurang dari 5), maka dibulatkan ke bawah menjadi 300.
3. Jawaban:
   • Harga buku cerita Rp 12.750,00. Dibulatkan ke ribuan terdekat: angka ratusan 7 (lebih dari 5), maka dibulatkan ke atas menjadi Rp 13.000,00.
   • Harga pensil warna Rp 8.200,00. Dibulatkan ke ribuan terdekat: angka ratusan 2 (kurang dari 5), maka dibulatkan ke bawah menjadi Rp 8.000,00.
   • Total taksiran: Rp 13.000,00 + Rp 8.000,00 = Rp 21.000,00.
   • Jadi, total uang yang harus dibayarkan sekitar Rp 21.000,00.

VI. Muatan Pelajaran: Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)

SBdP dalam Tema 1 fokus pada pemahaman gerak tari, alat musik tradisional, dan pola lantai sederhana.

Contoh Soal:

1. Pilihan Ganda:
   Alat musik tradisional yang dimainkan dengan cara digesek adalah…
   a. Gendang
   b. Sasando
   c. Rebab
   d. Angklung

2. Isian Singkat:
   Sebutkan dua contoh gerak dasar dalam tari tradisional!

3. Uraian (Analisis):
   Indonesia memiliki beragam alat musik tradisional yang menghasilkan bunyi unik. Jelaskan bagaimana alat musik tradisional seperti kendang dapat menghasilkan bunyi!

Pembahasan:

1. Jawaban: c. Gendang dipukul, Sasando dipetik, Angklung digoyangkan/digetarkan. Rebab adalah alat musik gesek.
2. Jawaban: Gerak kepala (misal: geleng, toleh), gerak tangan (misal: melenggang, melambaikan), gerak kaki (misal: melangkah, berjingkat), gerak badan (misal: membungkuk, meliuk). (Pilih dua dari contoh ini).
3. Jawaban: Kendang adalah alat musik tradisional yang terbuat dari kayu dan kulit hewan (misalnya kulit sapi atau kambing). Bunyi dihasilkan dari kendang dengan cara memukul bagian membran (kulit) yang direntangkan pada kedua sisi badan kendang. Getaran dari pukulan tangan pada membran kulit inilah yang kemudian menghasilkan gelombang suara atau bunyi. Ukuran kendang, ketegangan kulit, dan cara memukulnya akan memengaruhi tinggi rendah dan keras lembutnya bunyi yang dihasilkan.

Tips Tambahan untuk Guru dan Orang Tua

• Libatkan Siswa dalam Diskusi: Setelah mengerjakan soal, ajak siswa berdiskusi tentang jawabannya. Ini memperdalam pemahaman mereka.
• Gunakan Sumber Belajar Beragam: Selain buku teks, manfaatkan video, gambar, lagu, atau kunjungan virtual untuk memperkaya materi.
• Berikan Umpan Balik Konstruktif: Fokus pada apa yang sudah baik dan berikan arahan jelas untuk area yang perlu ditingkatkan.
• Hubungkan dengan Kehidupan Nyata: Selalu kaitkan materi dan soal dengan pengalaman sehari-hari siswa agar mereka merasa relevan dan bermakna.
• Dorong Kreativitas: Selain menjawab soal, biarkan siswa berekspresi melalui proyek-proyek kecil yang berhubungan dengan tema, seperti membuat poster keberagaman, menampilkan tarian sederhana, atau membuat alat musik dari barang bekas.

Kesimpulan

Contoh-contoh soal di atas menunjukkan bagaimana Kurikulum 2013 mengedepankan pendekatan tematik-integratif, di mana "Indahnya Kebersamaan" tidak hanya menjadi judul, tetapi juga benang merah yang menghubungkan berbagai muatan pelajaran. Soal-soal ini dirancang untuk menguji tidak hanya pengetahuan faktual, tetapi juga kemampuan berpikir kritis, analisis, pemecahan masalah, dan aplikasi konsep dalam kehidupan sehari-hari.

Dengan latihan soal yang bervariasi dan kontekstual, diharapkan peserta didik Kelas 4 dapat mengembangkan pemahaman yang komprehensif tentang keberagaman di Indonesia, menumbuhkan sikap toleransi dan persatuan, serta mengaplikasikan nilai-nilai luhur tersebut dalam interaksi sosial mereka. Ini sejalan dengan tujuan K-13 untuk membentuk peserta didik yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki karakter kuat dan siap menghadapi tantangan masa depan.